3차지표 평가인증 만3세observe일지 10명분 7~10월
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작성일 21-05-09 05:21
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“선생님 지용이 인사 안했어요” 라고 말하며 교사 앞으로 다가와 큰 목소리로 인사 후 사물함에 가방을 요약한다. 교사의 출발신호에 맞춰 비행기가 되어 장애물을 두 발로 점프하며 능숙하게 넘어본다. 식사가 끝난 후 휴지를 뜯어와 밥풀을 주우며 “선생님 오늘은 조금 흘렸어요 내일은 안흘리고 먹을꺼에요” 하고 말한다. 8월 8일 해상교통기관에 대해 이야기 나누기를 하는 중 교사의 질문에 지용이가 손을 높이 들고 앞으로 나온다.
순서
8월 21일
만3세 관찰일지
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9월 28일
7월 11일
7월 11일
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신체 활동 중 비행기가 이륙하는 모습을 표현하기로 하자 두 팔을 벌리고 천천히 움직여 본다. “선생님 지용이 인사 안했어요” 라고 말하며 교사 앞으로 다가와 큰 목소리로 인사 후 사물함에 가방을 정리한다.
설명
배식을 하며 언어 모듬 친구들을 부르자 지용이가 도시락을 들고 차례(次例) 지켜 줄을 선다. 9월 28일 배식을 하며 언어 모듬 친구들을 부르자 지용이가 도시락을 들고 차례 지켜 줄을 선다.
8월 8일
다. 두 손으로 도시락을 내밀며 “선생님 오늘 흘리지 않고 다 먹을거에요” 라고 말한다. 교사를 바라보며“ 우리 아빠는 작은 배도 만들고 큰 배도 만들어요 ” 다시 친구들을 보며 “ 사람도 탈 수 있고 자동차도 탈 수 있고
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해상교통기관에 대해 이야기 나누기를 하는 중 교사의 질문에 지용이가 손을 높이 들고 앞으로 나온다. “선생님 지용이 인사 안했어요” 라고 말하며 교사 앞으로 다가와 큰 목소리로 인사 후 사물함에 가방을 정리(整理) 한다. 점심식사 중 옆으로 기대어 앉아 교사가 바르게 앉아 식사할 수 있도록 이야기 하자 도시락
7월 11일 신발을 신발장에 가지런히 정리 후 교사와 눈이 마주쳐 웃어 보인다.3차지표 평가인증 만3세observe일지 10명분 7~10월
2018년 평가인증 관찰일지 자료(資料)입니다
신발을 신발장에 가지런히 요약 후 교사와 눈이 마주쳐 웃어 보인다. 교사의 출발신호에 맞춰 비행기가 되어 장애물을 두 발로 점프하며 능숙하게 넘어본다. 교사를 바라보며“ 우리 아빠는 작은 배도 만들고 큰 배도 만들어요 ” 다시 친구들을 보며 “ 사람도 탈 수 있고 자동차도 탈 수 있고
신발을 신발장에 가지런히 정리(整理) 후 교사와 눈이 마주쳐 웃어 보인다. 식사가 끝난 후 휴지를 뜯어와 밥풀을 주우며 “선생님 오늘은 조금 흘렸어요 내일은 안흘리고 먹을꺼에요” 하고 말한다. 점심식사 중 옆으로 기대어 앉아 교사가 바르게 앉아 식사할 수 있도록 이야기 하자 도시락을 당겨 바르게 앉는다. 8월 21일 신체 활동 중 비행기가 이륙하는 모습을 표현하기로 하자 두 팔을 벌리고 천천히 움직여 본다. 두 손으로 도시락을 내밀며 “선생님 오늘 흘리지 않고 다 먹을거에요” 라고 말한다. 점심식사 중 옆으로 기대어 앉아 교사가 바르게 앉아 식사할 수 있도록 이야기 하자 도시락을 당겨 바르게 앉는다.
