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(5) 매일 매일의 상호작용을 통해 가능한 역할과 대안적 역할의 개발기술이 요구 된다

2) 유아교사의 사명
(1) 유아가 건강하고 안전하게 자라도록 해야 한다.

설명

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(2) 전문성에 근거하여 교사는 각각의 개인차와 特性을 가진 다수의 어린이들이 속해 있는 교실에서 이들 개개의 유아들을 위해 그때그때의 상황에 따라 가장 바람직한 교육의 효능를 가져다 줄 수 있는 많은 중요한 결정들을 자율적으로 내리는 역할을 한다.
유아의 건강과 안전은 일차적으로 부모가 책임을 가진 일이다.
먼저 유아들의 모습을 하나하나 파악하여 건강에 대한 확인을 하고 …(drop)
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[ 한국방송통신대학교 유아교육과 2학년 유아교육철학 및 교육사 D형] 현대 유아교육에서 유아교사 역할을 교육철학자들의 주장에 근거하여 說明(설명) 하고 본인이 생각하는 유아교사의 역할은 무엇인지 결정하고 이에 대한 관점을 구체적으로 說明(설명) 하시오.

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 concept(개념)
1) 유치교사의 특징
2) 유치교사의 사명
3) 유아교사의 자질
(1) 일반적인 자질
(2) 전문적인 자질
(3) 바람직한 유아교사의 자질
2. 교육철학자들이 보는 유아교사 역할
1) 프뢰벨의 유아교사의 역할
2) 몬테소리의 유아교사의 역할
3) 루소의 유아교사의 역할
4) 듀이의 유아교사의 역할
5) 피아제의 유아교사의 역할
6) 비고츠키의 유아교사의 역할
3. 바람직한 유아교사의 역할
1) 상호작용자로서의 교사의 역할
2) 놀이촉진자로서의 교사의 역할
3) 사회적 관계형성을 도와주는 교사의 역할
4) 정서발달을 지원해 주는 교사의 역할
5) 기본생활습관 지도를 돕는 교사의 역할
6) observation자 및 평가자로서의 교사의 역할

Ⅲ. 結論(결론)

<참고한 문헌 >



Ⅱ. 본론

1. 유아교사의 concept(개념)
1) 유치교사의 특징
(1) 발달에 맞는 적절한 교육계획을 수립하고, 이를 실행하기 위해서는 유아발달 및 유아교육에 관한 고도의 지적 능력 및 교육기술을 갖추고 있어야 한다.
(3) 유아교육은 사회 및 가족구조의 변화에 여성의 사회 진출로 요구되는 유아의 보호 및 교육기능을 담당함으로써 사회의 발전에 기여한다.
(4) 유아교사의 역할은 자연발생적으로 일어나므로 직관적으로 수행한다.
그러나 유치원 교사는 최초로 부모나 가족이 아닌 사람으로서 유아의 건강과 안전에 사명감을 가지고 도와주어야 한다.

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