[교육과정] 교과중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정, 경험중심 교육과정
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작성일 22-11-03 18:27
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일반적으로 교육과definition concept(개념)은 크게 다음과 같은 네 가지 흐름으로 분류되고 있는데 그것은 교과중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 인간중심 교육과정이라고 할 수 있다 이에 본론에서는 과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 살펴보고자 한다. 교수요목은 학과 또는 교과별로 작성되기 때문에 이를 학과과정 또는 교과과정이라고도 하는데 1920년경부터 교육학자들의 관심의 대상이 되었다.
Ⅱ 본론
1. 교과중심 및 학문중심 교육과정
1) 교과중심 교육과정
교과중심 교육과정은 교육과definition 초기 concept(개념)으로 교수요목을 뜻한다.
순서
[교육과정] 교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오.Ⅰ 서론 Ⅱ 본론1. 교과중심 및 학문중심 교육과정1) 교과중심 교육과정2) 학문중심 교육과정2. 인간중심 및 경험중심 교육과정1) 인간중심 교육과정2) 경험중심 교육과정Ⅲ 결론참고문헌 , [교육과정] 교과중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정, 경험중심 교육과정사범교육레포트 , 교육과정 교과중심 학문중심 인간중심 경험중심
레포트/사범교육
2) 학문중심 교육과정
1) 교과중심 교육과정
2. 인간중심 및 경험중심 교육과정
reference
[교육과정] 교과중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정, 경험중심 교육과정
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Ⅱ 본론
설명
1) 인간중심 교육과정
[교육과정] 교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명(說明)하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교과중심 및 학문중심 교육과정
1) 교과중심 교육과정
2) 학문중심 교육과정
2. 인간중심 및 경험중심 교육과정
1) 인간중심 교육과정
2) 경험중심 교육과정
Ⅲ 結論
Reference List
[교육과정] 교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명(說明)하시오.
Ⅰ 서론
교육학의 전문분야로 교육과정이 등장한 것은 대략 1920년경으로 1918년 보비트에 의한 ‘교육과정’이라는 저서가 출판된 이후로 현재에 이르기까지 교육과정에 대한 연구는 여러 관점에서 다양하게 진행되어 오고 있다
따라서 교육과정에 대한 definition 도 다양하게 진행되어지고 있는데, 커리큐럼이라는 단어는 라틴어 Currere에서 유래(由來)한 것으로 영어의 경주로(race-course) 즉, 경마장에서 말이 뛰는 길을 뜻하는 것으로 보비트는 이런 뜻을 교육에 적용하여 “youth들이 성인 생활을 영위할 때 경험하지 않으면 안될 일련의 일들이다”라고 하였는데 교육학 가운데서 이런 뜻을 지닌 연구영역이 바로 교육과정론이다.
인식론상에서 볼 때 교과중심 교육과정은 진리 및 판단 준거의 인간내재, 진리의 불변성과 일관성, 정신우위의 심신 이원론, 인식 결과로서의 지식관, 교사의 권위, 인간성의 고유성과 천부성, 도덕률 우위의 당위성 등을 강조하는 관념론에 그 근거를 두고 있다
교과중심 교육과definition 조직형태는 분과형을 기초로 하는 것으로 각 교과들은 “교과내에 고유한 가치위계”를 가지고 있고 “특수한 교과의 숙달이 교육의 완전한 영역을 처리해 주며 교과가 새로운 지식을 논리적인 방법으로 추구케 하여 그것을 학…(To be continued )
1. 교과중심 및 학문중심 교육과정
[교육과정] 교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 논해보시오
Ⅲ conclusion(결론)
Ⅰ 서론
2) 경험중심 교육과정
다.
