[구성주의 학습理論(이론)] 비고츠키의 구성주의 학습理論(이론)과 협동학습에 대하여
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작성일 22-09-29 14:29본문
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비고츠키의구성주의理論(이론)과협동학습에대하여
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[구성주의 학습理論(이론)] 비고츠키의 구성주의 학습理論(이론)과 협동학습에 대하여
이 는 비고츠키의 구성주의의 관념, 근접발달영역, 구성주의의 유형 및 구성주의에서의 협동학습 등에 대하여 정리(arrangement)한 것이다. 사회적 구성주의의 학습 環境은 사회적 맥락안에서…(생략(省略))
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설명
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순서
이 자료는 비고츠키의 구성주의의 개념, 근접발달영역, 구성주의의 유형 및 구성주의에서의 협동학습 등에 대하여 정리한 것이다.
1. 서론
2. 본론
(1) 구성주의의 개념(槪念) 및 등장배경
(2) 구성주의 theory 의 유형
1) 피아제의 인지발달theory
2) 비고츠키의 사회발달theory
(3) 사회적 구성주의의 협동 학습
(4) 비고츠키theory 의 실제와 적용 plan
1) 근접발달영역의 배경
2) 근접발달영역의 개념(槪念)
3) 근접발달영역의 4단계
4) 근접발달영역를 위한 교사의 역할
(5) 사회적 구성주의의 협동학습
1) 협동학습의 개념(槪念)
2) 협동학습의 effect
3. conclusion
* 참고 문헌
1. 서론
지적능력 향상에 있어 상호작용과 협동학습은 가장 효율적이고 필수적인 방법으로 인식되고 있따 개개인의 발달 수준을 무시하고 학습자는 일률적인 수동적 학습이 되어서는 안된다 독창성과 창의성이 강조되는 현대 산업사회에서 구성주의의 사회적 학습theory 과 협동학습의 논리를 다시 한 번 돌아보았다.