특수교육행정이 발전 대안에 관한 연구
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작성일 22-12-24 10:12
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특수교육행정이발전대안에관한연구
설명
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성(必要性) 및 목적
2. 연구의 범위와 방법
Ⅱ. 특수교육행definition 의의와 특수성
1. 특수교육행definition 의미
2. 특수교육행definition 특수성
3. 分析의 틀
Ⅲ. 특수교육행definition 現況과 문제가되는점
1. 교육주체면
2. 교육운영면
3. 교육정책면
Ⅳ. 특수교육행definition 발전 方案
1. 교육 주체면
2. 교육 운영면
3. 교육 정책면
Ⅴ. 결론
참 고 문 헌
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성(必要性) 및 목적
the twenty-first century로 접어들면서 사회는 복지사회로 향하고 있따 복지사회의 주된 요인은 인간의 존엄성과 평등권이며 민주교육의 이념 또한 같다.
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다. “인간 history(역사) 와 더불어 특수아동은 존재해 왔다. 복지행definition 개념(槪念)이 행definition 목적 개념(槪念)으로 무한정 퍼지는 경향을 낳고 있는 오늘날, 특수교육행정은 기능과 목적에 따라 어떤 조직이 담당하고 있고 그 조직은 어떤 구조를 취하고 있으며 그 구성원의 배치나 일선에서 교육할 교원들의 전문성과 능력은 어떠한지를 행정지원 문제와 관련하여 성찰할 필요가 있따 우선 우리나라의 교육행정은 그 체계도 정비되기 전에 6.25동란을 겪었으며 여러 次例 정치, 경제, 사회, culture적인 影響(영향)을 받아왔으며 또한 교육부의 직제가 政府 수립이후 수십 次例나 개정되었다는 점으로도 특수교육 담당조직은 그 허약성을 면치 못하고 있따 이미 선진국에서는 특수아들을 최대한으로 사회에 통합하려는 움직임을 보여왔으며 교육에서의 이러한 구현은 통합교육의 형태로 나타나고 있따 동시에 복지정책과 관련하여 각국은 특수아동에 대한 교육적 기대와 이해가 나날이 증대하고 있으며 나아가서는 국제적 관심사로 대두하게 되었다. 이러한 국제적인 움직임과 관련하여 우리나라의 특수교육도 국제적인 관심속에 획기적인 전환을 마련하고자 노력하고 있으나 아직도 선진국의 수준과는 거리가 멀다. 이와 같은 관점에서 본 연구는 첫째 복지지향적인 특수교육행정을 살펴보고 둘째, 현행 특수교육행definition 문제가되는점 을 파악하고 특수 아동의 욕구를 충족시킬 수 있는 특수교육헹definition …(skip)
특수교육행정이 발전 대안에 관한 연구내용 입니다. 인간의 존엄성과 평등권의 주요 내용인 민주교육 이념이 등장함에 따라 교육의 영역도 확장되었다. 즉, 교육은 이제까지 무시되어 왔던 소수의 특수아동의 소외집단에게까지 교육적인 관심을 갖게 된 것이다.”는 말처럼 과학이나 의술이 아무리 발달한다해도 특수아동의 출현을 막을 수는 없을 것이다. 현 시점에서 지금까지 수행한 특수교육정책은 다각적으로 진단해 보고 좀 더 나은 행정方案을 모색해 볼 필요가 있다고 하겠다.
