[중문학] 중국어 문법이론과 문법교수
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작성일 22-11-06 13:46본문
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듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 전 방면에 걸쳐서 中國어능력을 제고시키는 것을 目標(목표)로 삼고 있다아 또한 교수방법에 있어서 단계적으로 …(drop)
1. 서론, 2. 유형론(typology)과 형식문법이론(formal theory of grammar), 3. 유표성이론(markedness theory)과 어순, 4. 의미정보와 어순, 5. 時間順序原則(Principle of Temporal Sequence) 과 어순, 6. 조응관계와 구절연결, 7. 結論, , data(資料)크기 : 27K
1. 서론, 2. 유형론(typology)과 형식문법이론(formal theory of grammar), 3. 유표성이론(markedness theory)과 어순, 4. 의미정보와 어순, 5. 時間順序原則(Principle of Temporal Sequence) 과 어순, 6. 조응관계와 구절연결, 7. 결론, , FileSize : 27K , [중문학] 중국어 문법이론과 문법교수인문사회레포트 , 중국어문법이론 중국어능력 중국어유형론 중국어유표성이론 중국어어순
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설명
1. 서론
2. 유형론(typology)과 형식문법이론(理論)(formal theory of grammar)
3. 유표성이론(理論)(markedness theory)과 어순
4. 의미정보와 어순
5. 時間順序原則(Principle of Temporal Sequence) 과 어순
6. 조응관계와 구절연결
7. 結論(결론)
中國어교육에서 대상으로 삼고 있는 내용은 광범위하고 다양하다.