영양소 PPT
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레포트/사범교육
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“소화와 순환” STS모의수업
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01 수업 방향 설명(說明)
02 STS 수업 모형 설명(說明)
03 모의 수업 data(資料)
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2009 개정 교육과정 중학교 2학년
‘소화와 순환’ 단원(영양소)
STS수업 모형 선택
→ 2009 개정 교육과정이 방향을 고려
→ 글로벌적인 그리고 창의적 인재를 길러내기 위한
바람직한 수업모형
→이슈화된 사회문제를 정확히 인식
→학습자 스스로 해결책을 모색 및 결정
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STS 수업 모형은
STS 수업모형 이란
→ Science(과학) - Technology(기술) - Society(사회)
→ 학생들이 지역, 사회, 국가, 세계적 수준의 과학기술 관련
문제를 인식
→ 스스로 해결 plan을 모색하게 하며 책임 있는 의사결정을 강조
→4단계로 구성
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STS 수업 모형은
→4단계로 구성
STS 수업 모형
내 용
문제로의 초대
교사 혹은 학생이 과학-기술-사회와 관련된 문제를 제기
탐색
문제를 보다 명확하게 이해하기 위해 학생들의 생각을 알아보거나 data(資料)를 수집, 조직하여 다른 사람과 해결책을 토의
설명(說明) 및 해결제시
전 단계에서 수집한 정보를 토대로 문제에 대한 설명(說明)을 제시하거나 이에 대한 해결책을 검토하고 모색
실행
학생들이 제시한 해결책을 이용하여 의사 결정을 하거나 다른 사람들에게 이에 대한 정보와 생각을 전달하고 실천
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학습 目標(목표)
다이어트 열풍이 초래하는 靑少年(청소년) 영양결핍에 대한
사회문제를 인식하고 대처 plan을 말할 수 있다
2) 과학과 사회의 발달과 함께 증가하는 비만의 심각성을
깨닫고 이를 피할 수 있는 건강한 식습관을 실천할 수
있…(drop)
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