[심리학, 유아교육, 부모교육] 부모교육의 개념, 필요성(必要性), 요구, 유형, 내용, 프로그램, 시사점 요약
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작성일 23-02-01 21:39
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부모교육의 개념, 필요성(必要性), 요구, 유형, 내용, 프로그램, 시사점 등을 문헌조사 및 통계를 이용하여 요약하였습니다. 더불어 최근 아버지들을 위한 유아교육 프로그램(program]) 을 요구하는 경우들이 많으므로 이에 관해 살펴볼 필요가 있다아
<목차>
3. 아버지들의 자녀교육 프로그램(program]) 요구도
오늘날 우리 사회는 산업사회 경제성장 이후 급격한 사회적 형태가 變化(변화)되어 가고 있으며, 워킹맘, 편부모의 증가, 아버지들의 자녀양육 및 교육에 대한 관심과 인식의 變化(변화) 등 과거와 다른 부모 모두의 자녀양육에 대한 참여를 요구하고 있다아 이혼율이 높아지면서 편부모의 증가는 그 편모 또는 편부로 하여금 자녀양육에 대해 자신감을 결여하게 만든다.
총 18페이지입니다.
3. 올바른 지도 방법 교육
6. 기타
3) 수업참여 부모교육
4. 자녀와의 效果(효과)적인 의사소통 방법 교육
레포트 > 사회과학계열
2) 부모교육 프로그램(program]) 내용
1. 유아교육에서의 부모의 역할 중요성 인식
부모교육이란 유아의 올바른 육체적ㆍ정신적 발달을 이루어 나가는 위해 부모들에게 제공하는 다양한 유형 및 내용을 가진 교육훈련활동을 말한다. 참고하시어 좋은 결과있으시길 바랍니다. 부모들은 자녀양육에 대한 지식이 필요하다는 점에 인식을 하고 있지만 대중매체나 자신이 알고있는 지식에 한정하여 실제 자녀양육이 이루어진다. 총 18페이지입니다. 또한 맞벌이의 증가는 자녀와 소통의 기회가 줄어들게 만들었고 시간이 부족한 부모들은 부모교육을 원하지만 어떻게 하여야 하는지 방법을 잘 모르는 경우도 많다. 자녀양육에 대한 전문적 지식 제공 및 육아교육을 담당하는 유아교육기관에서는 이러한 역할을 대부분 담당하고 있으나, 실제로 실행하는 방법에 있어서 부모들이 원하는 내용과 방법, 유아교육기관 및 학계의 전문가들이 제안하는 내용과 방법이 다를 수 있고, 시간ㆍ효율성 관점에서 실행가능성이 부족한 경우도 있을 수 있다아
ㆍ이석순, `유아교육기관의 부모교육 유형 및 선호도`, 보육행정학회, 2006.
4) 전문적 부모교육 프로그램(program])
2. 부모와 교사의 부모교육 유형 선호도
<본문내용>
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다. I. 서론
1. 유아교육기관이 실시하는 부모교육의 유형
※ Reference List
부모교육의 개념, 필요성, 요구, 유형, 내용, 프로그램, 시사점 등을 문헌조사 및 통계를 이용하여 정리하였습니다. 표지, 목차를 포함합니다. 그리고 아버지들은 과거와 달리 보다 적극적으로 자녀양육에 참여하고자 의지를 갖는 경우가 많아지고 있다아
3. 부모교육의 구체적 유형
[참고 ] ㆍ정옥분, 「부모교육」, 학지사, 2008.
VI. 시사점 및 conclusion(결론)
ㆍ`우리는 어떤 부모인가요-올바른 자녀교육을 위한 부모교육 `, 교육부, 1995.
2) 면담 부모교육
순서
1. 개요
2. 유아의 발달과정상 특징 및 과업수행 지침 교육
표지, 목차를 포함합니다.^^
설명
1) 매체 부모교육
3. 부모교육에 대한 부모들의 요구도
2. 아버지들의 자녀교육 희망형태
유아교육, 부모교육, 부모교육 프로그램, 부모교육 중요성, 부모교육 종류, 부모교육 내용
4. 소결
5. 가정의(定義) 바람직한 학습environment 조성 지도
ㆍ장정아, `가정에서의 좋은 소프트웨어 활용한 유아 컴퓨터 활동 지원을 위한 부모교육 프로그램`, 이화여자대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위논문, 2002.
III. 유아교육기관의 부모교육 유형
1. 부모교육의 槪念
IV. 부모교육의 내용
2. 부모교육의 必要性
V. 아버지를 위한 부모교육 프로그램(program])
1) 부모교육 프로그램(program]) 형식
[심리학, 유아교육, 부모교육] 부모교육의 개념, 필요성(必要性), 요구, 유형, 내용, 프로그램, 시사점 요약
부모교육이 피상적으로 이루어지지 않도록 하기 위해서 부모교육을 유아의 관점에서 뿐만 아니라 부모들의 입장에서 어떠한 요구를 하고 있는지를 검토하고, 유아교육기관의 전문가들과 학자들이 주장하는 연구 내용을 검토할 필요가 있다아 또한 실제로 진행되고 있는 유아교육 프로그램(program]) 의 내용과 유형에 대한 형황을 살펴보고, 어떠한 것이 선호되고 있으며, 앞으로 제공되어야 할 것인지를 살펴보아야 할 것이다.^^ [참고자료] ㆍ정옥분, 「부모교육」, 학지사, 2008. ㆍ`우리는 어떤 부모인가요-올바른 자녀교육을 위한 부모교육자료`, 교육부, 1995. ㆍ이석순, `유아교육기관의 부모교육 유형 및 선호도`, 보육행정학회, 2006. ㆍ김정희, “유아를 둔 아버지를 위한 부모교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 한국영유아교육학회, 1999. ㆍ장정아, `가정에서의 좋은 소프트웨어 활용한 유아 컴퓨터 활동 지원을 위한 부모교육 프로그램`, 이화여자대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위논문, 2002.
II. 부모교육의 槪念, 必要性과 요구
4. 소결
ㆍ김정희, “유아를 둔 아버지를 위한 부모교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 한국영유아교육학회, 1999.
참고하시어 좋은 결과있으시길 바랍니다.
