2018년 1학기 아동observation및행동연구 교재전범위 핵심요약노트
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작성일 20-06-18 08:59
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Download : 20181_핵심요약노트_유아1_아동관찰및행동연구.pdf
제4장 observation의 유형(Ⅱ)
제10장 observation을 이용한 학부모와의 소통
1) watch의 정의(定義)
- 스탠일 홀: 자신의 아들을 대상으로 3년간 직접watch을 시행하였고, 유아의 진정한 필요는 자연스러운 일상 상황에서 드러난다고 주장함. 이후 미국 전국 아동연구협회를 창립하여 아동연구운동을 주도함
제2장 아동observation과 행동연구
제1장 관찰의 이해 제2장 아동관찰과 행동연구 제3장 관찰의 유형(Ⅰ) 제4장 관찰의 유형(Ⅱ) 제5장 행동연구의 유형 및 절차 제6장 영유아발달과 검사 제7장 아동 문제행동 관찰 제8장 포트폴리오 평가 제9장 현장 적용 및 실제 제10장 관찰을 이용한 학부모와의 소통 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
제8장 포트폴리오 평가
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
제3장 observation의 유형(Ⅰ)
- watch을 기반으로 한 유아발달에 대한 이해는 적절한 교육과정 계획과 효과적인 교실운영에 도움을 줌
제7장 아동 문제행동 observation
순서
- 페스탈로치: 아들의 생후 2세 반까지의 성장과정을 watch하며 기록
- 중략 -
2) watch의 목적
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- 유아에 관한 watch 기록은 부모 및 기관의 다른 학급교사나 원장에게 필요한 자료(資料)를 제공함
- 티데만: 자신의 아들을 대상으로 생후 30개월간 감각과 운동, 언어, 인지행동을 watch
설명
① 유아행동연구에서의 watch의 목적은 유아를 둘러싼 인적, 사회적 차원에서 살펴볼 수 있음
제1장 watch의 이해
② 19세기
④ 최근에는 유아를 둘러싼 환경의 중요성이 강조되면서 유아가 속한 환경 및 맥락을 동시에 파악하는 생태학적 관점에서의 watch이 중요해지고 있음
- 유아교육에서의 watch: 유아를 대상으로 하기 때문에 유아의 행동과 그 이면을 보다 잘 이해하기 위한 진단적인 목적을 가지고 있음
- 교사 자신에 대한 교수실제의 평가 및 자신의 교수법을 성찰하는 시간을 가질 수 있으며, 교수-학습과정을 개선함
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제5장 행동연구의 유형 및 절차
① 유아교육연구에서의 watch의 정의(定義)
① 18세기 후반: 자신의 어린 자녀를 watch 대상으로 하는 직접적인 watch을 통해 아동에 대한 지식을 습득
③ 20세기 중엽: 아동을 대상으로 한 과학적 연구가 활발히 진행됨 分析적 성격이 더욱 가까워짐
- watch: 특정 사물이나 현상을 주의 깊게 살펴보는 것으로 일상생활에서 자연스럽게 이루어지는 과정
- 유아의 문제행동이나 학급에서 자주 발생하는 문제의 原因을 watch을 통해 파악함
2018년 1학기 아동observation및행동연구 교재전범위 핵심요약노트
제1장 observation의 이해
- 유아의 발달 特性(특성)을 이해하여 전인발달에 도움을 줌
- 다윈: 진화론적 입장에서 유아를 watch함으로써 종의 진화와 연계성 있는 단서들을 발견했다고 함
2) 시대에 따른 watch의 형태 변화
1. watch의 의의 및 목적
방송통신 > 핵심요약노트
- watch을 통해 유아의 흥미 파악
⑤ watch법: 유아의 행동 및 발달을 보다 잘 이해하기 위해 유아를 자세히 탐색하고 기록한 모든 자료(資料)를 수집하여 分析하는 절차로서, 유아행동과 관련하여 초기의 연구부터 최근의 연구에 이르기까지 중요한 기여를 하고 있는 유아행동연구 및 평가방법 중 하나라고 할 수 있음
제6장 영유아발달과 검사
제9장 현장 적용 및 실제
다.
