빈곤지역 adolescent(청소년)문제 (adolescent(청소년) 비행 예방 및 문제해결을 위한 통합적 접근의 피료썽) …
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작성일 22-12-27 13:40본문
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빈곤지역 adolescent(청소년)문제 (adolescent(청소년) 비행 예방 및 문제해결을 위한 통합적 접근의 피료썽) - 외국의 事例(사례)와 한국상황에의 적용 -
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레포트/인문사회
순서
I. 청소년 비행에 관한 일반적 관점, , II. 청소년 비행 예방 및 해결 서비스, 1. 개인, 1) 개별 요소들, (1) 기질, 지능, (2) 낮은 자아 통제력(poor self-control), 공격적 행동(aggressive behavior), (3) 이른 사춘기, (4) 낮은 자존감(부정적 자아 개념), (5) 성공과 실패에 대한 통제감(Locus of Cotrol), 2) 대책, (1) 예방대책, (2) 치료적 개입, 2. 가정, 1) 개별 요소들, (1) 지지(support):, (2) 통제(control):, 2) 대책, (1) 예방 대책, (2) 치료적 개입, 3. 학교, 1) 개별 요소들, 2) 대책, 4. 지역사회, 1) 개별 요인들, 2) 대책, , III. 외국의 통합적 프로그램의 소개와 한국에의 적용, 1. Mater Teacher in Family Life Program(Slinski, & Sparks, 1995)., 2. Division of Youth Services(DYS)(Steward, 1997), 1) 지역사회 연결 협의회(Community Liaison Councils), 2) 지역사회 그룹 및 활동들, 3) 전환형 소년원(Juvenile Court Diversion), 4) 사례관리(Case management), 3. 한국사회에 적용, FileSize : 54K , 빈곤지역 청소년문제 (청소년 비행 예방 및 문제해결을 위한 통합적 접근의 필요성) - 외국의 사례와 한국상황에의 적용 -인문사회레포트 , 빈곤 청소년 문제 비행 문제해결
I. adolescent(청소년) 비행에 관한 일반적 관점, , II. adolescent(청소년) 비행 예방 및 해결 서비스, 1. 개인, 1) 개별 요소들, (1) 기질, 지능, (2) 낮은 자아 통제력(poor self-control), 공격적 행동(aggressive behavior), (3) 이른 사춘기, (4) 낮은 자존감(부정적 자아 concept(개념)), (5) 성공과 실패에 대한 통제감(Locus of Cotrol), 2) 대책, (1) 예방대책, (2) 치료적 개입, 2. 가정, 1) 개별 요소들, (1) 지지(support):, (2) 통제(control):, 2) 대책, (1) 예방 대책, (2) 치료적 개입, 3. 학교, 1) 개별 요소들, 2) 대책, 4. 지역싸회, 1) 개별 요인들, 2) 대책, , III. 외국의 통합적 프로그램의 紹介(소개)와 한국에의 적용, 1. Mater Teacher in Family Life Program(Slinski, & Sparks, 1995)., 2. Division of Youth Services(DYS)(Steward, 1997), 1) 지역싸회 연결 협의회(Community Liaison Councils), 2) 지역싸회 그룹 및 활동들, 3) 전환형 소년원(Juvenile Court Diversion), 4) 事例(사례)관리(Case management), 3. 한국사회에 적용, 파일크기 : 54K
I. 靑少年 비행에 관한 일반적 관점
II. 靑少年 비행 예방 및 해결 서비스
1. 개인
1) 개별 요소들
(1) 기질, 지능
(2) 낮은 자아 통제력(poor self-control), 공격적 행동(aggressive behavior)
(3) 이른 사춘기
(4) 낮은 자존감(부정적 자아 관념)
(5) 성공과 실패에 대한 통제감(Locus of Cotrol)
2) 대책
(1) 예방대책
(2) 치료적 개입
2. 가정
1) 개별 요소들
(1) 지지(support):
(2) 통제(control):
2) 대책
(1) 예방 대책
(2) 치료적 개입
3. 학교
1) 개별 요소들
2) 대책
4. 지history(역사) 회
1) 개별 요인들
2) 대책
III. 외국의 통합적 프로그램(program]) 의 introduction와 한국에의 적용
1. Mater Teacher in Family Life Program(Slinski, & Sparks, 1995).
2. Division of Youth Services(DYS)(Steward, 1997)
1) 지history(역사) 회 연결 협의회(Community Liaison Councils)
2) 지history(역사) 회 그룹 및 활동들
3) 전환형 소년원(Juvenile Court Diversion)
4) 사례(instance)관리(Case management)
3. 한국사회에 적용
I. 靑少年 비행에 관한 일반적 관점 靑少年은 가정 내에 존재하고 가정은 가정을 둘러싸고 있는 지history(역사) 회를 비롯한 각종 체계들로부터 effect을 받고 또 그들에게 effect을 미친다. 가족 밖의 경제적, 정치적, 사회적 요소들로부터 오는 역경들은 가정에 effect을 미치고, 이것은 아동을 돌보는 부모의 양육 과정에 effect을 주며, 이 effect은 다시 아동들의 내·외적 문제의 발현에까지 파급된다(Stern, Smith & Jang, 1999). 사회사업의 기본적 관념 틀이라 할 수 있는 "환경속의 인간"(person-in-environment)에서 나타나듯 靑少年들이 나타내는 각종 문제들과 靑少年들이 현재 접하고 있는 다원 체계 사이에는 역동적 상호 작용이 존재한다. 빈곤 지역의 靑少年들과 그 가족들은 중산 층 가족 및 靑少年들에 비해 훨씬 많은 부정적 effect들을 다중적인 체계들로부터 받고 있다 빈곤 지역 가족 및 靑少年들은 경제적 스트레스, 만성적인 일상적 스트레스, 사회적 고립, 가족 과정(family process)상의 문제, 부모 양육 방식에 따른 부모-靑少年 관계상의 스트레스, 주변의 낙인 또는 편견 등으로 인해 많은 비행 유발 요인들에 노출되어 있다고 볼 수 있다 또한, 이들은 이러한 스트레스 유발요인들을 적절히…(skip)
다. 靑少年 비행 문제와 관련한 최근의 사회사업은 문제 靑少年과 그 부모 모두에게 effect을 주는 복잡하고도 다중적인 생태 체계적 effect을 분석하고 개입 방법을 연구하는데 초점을 두고 있다(McLoyd, 1998). 靑少年의 행동은 靑少年 개인의 속성 (기질 및 상호작용 스타일 등), 그들이 주로 위치해 있는 주요 사회 체계들의 속성 들(가족 체계의 요소들, 부모 체계의 속성 , 동료 체계의 속성 , 학교 체계, 이웃 또는 지history(역사) 회 체계 등)과의 상호작용에 의해 결정된다는 것이다(Stern & Smith, 1999). 빈곤 지역의 靑少年 비행의 예방 및 문제 해결을 위한 책략을 기획할 때도 이러한 생태 체계적 관점에서 접근해야 할 것이다.