교육학 시각장애아 교육
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작성일 19-09-25 14:13
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교육학 시각장애아 교육
레포트/사범교육
순서
◆ 시각장애아 교육
들어가기 앞서
1. 시각의 중요성
인간이 외부 세계를 watch․경험하는데 있어 시각을 매체로 하는 경우가 75%에 이를 정도로 시각이 사고에 차지하는 비중은 매우 높음. 삶에서 시각 장애를 차지하는 비중이 큼에도 불구 시각장애 학생들이 좋은 성과를 나타내고 있으며 이러한 이유는 이를 극복하기 위한 수많은 노력이 뒷받침되기 때문임.
2. 최근 교육경향과 reality(실태)
최근 3년간 특수학급과 일반학급에 다니는 시각장애 학생 수가 늘어나고 있으며 이는 통합교육에 대한 요구가 점점 많아지고 있기 때문. 시각장애 학생의 경우 통합교육 environment(환경) 에 쉽게 適應(적응)가능하나 점자나 확대문자와 같은 문자매체의 원활한 공급체계가 이루어져 있지 않으며, 특수교사의 부족 등으로 통합교육이 제대로 이루어지고 있지 않음.
3. 학습목표(目標)
① 시각장애 학생에 대한 기본적인 이해
② 효율적인 학습지도 방법
1. 정 의
◆ 시각장애아 교육
들어가기 앞서
1. 시각의 중요성
인간이 외부 세계를 watch․경험하는데 있어 시각을 매체로 하는 경우가 75%에 이를 정도로 시각이 사고에 차지하는 비중은 매우 높음. 삶에서 시각 장애를 차지하는 비중이 큼에도 불구 시각장애 학생들이 좋은 성과를 나타내고 있으며 이러한 이유는 이를 극복하기 위한 수많은 노력이 뒷받침되기 때문임.
2. 최근 교육경향과 reality(실태)
최근 3년간 특수학급과 일반학급에 다니는 시각장애 학생 수가 늘어나고 있으며 이는 통합교육에 대한 요구가 점점 많아지고 있기 때문. 시각장애 학생의 경우 통합교육 environment(환경) 에 쉽게 適應(적응)가능하나 …(투비컨티뉴드 )
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교육학 시각장애아 교육
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