[사회과학][인간행동과 사회環境] 스키너의 행동수정기법과 반듀라의 사회학습theory 에 대하여 - 이 학자들의 theory…
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작성일 19-09-22 18:51
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- 긍정적 강화 : 어떤 행동이 일어난 직후에 주어졌을 때 또는 그 상황에 가해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극으로 즐거운 결과를 낳게 하여 행동의 빈도를 증가시키는 강화를 말한다.
3) 기...
[인간행동과 사회環境(환경)] 스키너의 행동수정기법과 반듀라의 사회학습이론(理論)에 대하여 - 이 학자들의 이론(理論)에 근거한 보육교사의 역할
목 차
1. 스키너의 행동수정기법
2. 반듀라의 사회학습이론(理論)
3. 스키너와 반두라 비교
4. 이 학자들의 이론(理論)에 근거한 보육교사의 역할
bibliography
1. 스키너의 행동수정기법
1) 스키너 상자 experiment(실험)과 조작적 조건화
스키너는 자극이나 특수한 조건에 의해 어떤 reaction(반응)이 유발되는가에 대한 分析을 실시하여 행동의 原因과 결과를 발견하고 행동의 原因인 자극을 조정함으로써 그 결과인 reaction(반응)을 통제할 수 있다는 조작적 조건화의 원리를 주장하였다.
- 부정 강화 : 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때 또는 그 상황에서 감해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극으로 혐오적 결과를 제거하여 행동의 강도와 빈도를 증가시키는 강화를 말한다. 스키너 상자란 동물experiment(실험)을 위한 조종 장치로써 쥐나 다른 동물이 먹이를 얻기 위해 지렛대를 누르도록 훈련시키는 장치이다.
② 벌 : 사람에게 그가 원하는 어떤 것을 빼앗아가거나 또는 원하지 않는 어떤 것을 줌으로써 reaction(반응)을 약화시키는 것으로 특정 행동에 뒤따른 결과 중에서 행동재현 가능을 낮추는 것을 말한다.(가하는 벌 : 제 1종의 벌)
- 유쾌한 자극의 철회 : 유쾌한 자극을 철회시킴으로 행동재현…(skip)
설명
[사회과학][인간행동과 사회環境] 스키너의 행동수정기법과 반듀라의 사회학습theory 에 대하여 - 이 학자들의 theory 에 근거한 보육교사의 역할
다. 즉 스키너 상자 experiment(실험)과 같이 조작적 조건을 주어서 습득하게 된 행동을 조작적 행동이라 한다. 즉 스키너 상자 experiment(실험)과 같이 조작적 조건을 주어서 습득하게 된 행동을 조작적 행동이라 한다.
2) 조작적 행동
環境(환경)조작을 통해서 어떤 결과를 낳는 행동을 말한다.
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[인간행동과 사회環境(환경)] 스키너의 행동수정기법과 반듀라의 사회학습이론(理論)에 대하여 - 이 학자들의 이론(理論)에 근거한 보육교사의 역할
목 차
1. 스키너의 행동수정기법
2. 반듀라의 사회학습이론(理論)
3. 스키너와 반두라 비교
4. 이 학자들의 이론(理論)에 근거한 보육교사의 역할
bibliography
1. 스키너의 행동수정기법
1) 스키너 상자 experiment(실험)과 조작적 조건화
스키너는 자극이나 특수한 조건에 의해 어떤 reaction(반응)이 유발되는가에 대한 分析을 실시하여 행동의 原因과 결과를 발견하고 행동의 原因인 자극을 조정함으로써 그 결과인 reaction(반응)을 통제할 수 있다는 조작적 조건화의 원리를 주장하였다.
3) 기본원리와 주요槪念
① 강화 : 특정 행동에 뒤따르는 결과 중에서 행동재현 가능성을 높어주는 것이다.
2) 조작적 행동
環境(환경)조작을 통해서 어떤 결과를 낳는 행동을 말한다. 스키너 상자란 동물experiment(실험)을 위한 조종 장치로써 쥐나 다른 동물이 먹이를 얻기 위해 지렛대를 누르도록 훈련시키는 장치이다.
- 혐오적 자극의 제시 ; 혐오적인 자극을 제시함으로 행동재현 가능성을 낮추는 것이다.
