(교육심리학)1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명, 그 교육적 시사점을 ..
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작성일 20-07-27 09:37본문
병든 여인의 남편인 헤인츠는 약값을 빌리기 위해서 돈을 빌리러 다녔지만, 약값의 절반밖에 구하지 못했다.
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 ..
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1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달理論(이론)을 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하기오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 說明(설명) 하시오.
방송통신대학교 교육심리학 중간과제課題물
목차.
I. 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)
II. 도덕성 발달단계
1. 수준1 : 전 인습적 수준
1) 1단계 : 처벌과 복종 지향
2) 2단계 : 도구적 상대주의 지향
2. 수준2 : 인습적 수준
1) 3단계 : 좋은 소년-소녀 혹은 대인 간 조화
2) 4단계 : 사회적 질서 유지 지향
3. 수준3 : 후 인습적 수준
1) 5단계 : 사회적 계약 지향
2) 6단계 : 보편적 윤리 지향
III. 콜버그 理論(이론)의 교육적 시사점
IV. 계속적 강화계획과 간헐적 강화계획
V. 네 가지 강화계획에 대한 예시
VI. reference
I. 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)
도덕...
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달理論(이론)을 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하기오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 說明(설명) 하시오.
방송통신대학교 교육심리학 중간과제課題물
목차.
I. 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)
II. 도덕성 발달단계
1. 수준1 : 전 인습적 수준
1) 1단계 : 처벌과 복종 지향
2) 2단계 : 도구적 상대주의 지향
2. 수준2 : 인습적 수준
1) 3단계 : 좋은 소년-소녀 혹은 대인 간 조화
2) 4단계 : 사회적 질서 유지 지향
3. 수준3 : 후 인습적 수준
1) 5단계 : 사회적 계약 지향
2) 6단계 : 보편적 윤리 지향
III. 콜버그 理論(이론)의 교육적 시사점
IV. 계속적 강화계획과 간헐적 강화계획
V. 네 가지 강화계획에 대한 예시
VI. reference
I. 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)
도덕성 발달에서 가장 주목받는 理論(이론) 중의 하나는 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)이다. 그의 가장 유명한 헤인츠의 딜레마 이야기는 다음과 같다. 콜버그(Kohlberg, 1927~1987)는 20여 년간 다양한 연령의 개인들을 대상으로 광범위한 임상면접을 실시했다. 면접에서는 사람들에게 주인공이 도덕적 갈등에 직면한 여러 가지의 이야기를 들려주었다. 이를 통해 도덕성 발달은 도덕적 추론에 기반을 두고 일련의 단계로 나타난다고 주장했다. 그 약의 원가가 200달러였는데, 2,000달러를 요구했다. 그 약사는 약을 만드는데 많은 비용이 들었지만, 약값을 원가의 10배로 책정했다. 헤인츠는 약사에게 아내가 죽어가고 있으니, 약을 싸게 팔거나 나중에 모…(省略)
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다.
유럽의 한 여인이 특이한 암으로 죽어가고 있었다. 그 여인을 살릴 수 있는 유일한 약은 같은 마을에 살고 있는 약사가 최근에 개발한 약이었다.