[아동수학지도] 유아수학교육의 내용인 수정이 , 기하, 측정(measurement), 규칙성, 資料분석 중 하나의 정이 을…
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작성일 20-06-18 01:24
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이동기하는 변환기하라고도 하며 움직임에 따른 위치의 變化(변화)에 의해 공간에서 모양이 어떻게 나타날지에 초점을 둔다. 활동대상
이동기하는 공간을 변환시키면서 공간을 구조화하는 경우로 공간시각화 능력 및 공간추론 능력과 관련 깊다. 즉 도형의 모양이나 크기는 변하지 않고 위치만 이동시키면서 공간을 구조화하는 경우로 밀기, 뒤집기, 돌리기를 말한다.
Ⅰ. 서론
3. 시사점
활동 준비
Ⅲ. conclusion(결론)
bibliography
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설명
순서
2. 유아수학교육의 내용인 기하에 대한 활동계획안
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[아동수학지도] 유아수학교육의 내용인 수정이 , 기하, 측정(measurement), 규칙성, 資料분석 중 하나의 정이 을 선택하여 활동계획안을 작성
Ⅰ. 서론
1. 유아수학교육의 내용인 기하의 개념(槪念)
[아동수학지도] 유아수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료분석 중 하나의 개념을 선택하여 활동계획안을 작성
수학교육,수학,기하,활동계획안,기하활동
수학개념(槪念)
Ⅱ. 본론
레포트 > 사회과학계열
[아동수학지도] 유아수학교육의 내용인 수정이 , 기하, 측정(measurement), 규칙성, 資料분석 중 하나의 정이 을 선택하여 활동계획안을 작성
활동과정
활동목표
다. 이동기하에 대한 유아의 이해 정도를 살펴보면 유아기에도 옮기기, 뒤집기, 돌리기에 대한 기초적 이해를 가능하며, 도형의 움직임에 따른 결과를 마음속에서 그려 낼 수 있는 이동기하능력은 구체물이 있을 때 보다 높다. 따라서 본론에서는 유아수학교육의 내용인 기하 개념(槪念)을 선택하여 활동계획안을 작성해 보겠다.
