2018년 1학기 adolescent(청소년)교육개론 출석대체시험 key point(핵심) 체크
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작성일 23-01-24 15:27본문
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- 루소(Rousseau)는 어린이와 성인을 동일하게 취급해서는 안 된다는 신념을 펼치는데 주력
④ 제2의 탄생기 (the second birth)
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제3장 adolescent(청소년)기 신체 및 생리적 발달의 이해
1. 미성년자의 분화
- 아동기에서 벗어나 성인기로 옮겨 가는 시기
- 축소된 성인(miniature adult)으로 간주
② 중세 서양
③ 18세기
1) 질풍노도
제1부 靑少年(청소년) 교육 서론
제1부 adolescent(청소년)교육 서론
1) 靑少年(청소년) 이라는 용어의 역사적 변천
④ 근대 이후
③ 심리적 이유기 (psychological weaning period)
제1장 adolescent(청소년)에 대한 시각
- 아동의 티를 완전히 벗은 것도, 성인으로 받아들여지지도 않는 소속불명의 세대
① 기원전 그리스시대
- 靑少年(청소년) 을 뜻하는 ‘adolescent`라는 용어가 사용되기 처음
설명
- 자아를 찾고 자기가치를 정립하여 독립적 자아를 형성하는 시기
④ 주위 인물들과의 갈등을 통해 개성의 발달과 독립을 달성
- 정신적으로 주체가 되어 독립을 이루는 시기
방송통신 > 출석수업대체시험
- 아리스토텔레스(Aristoteles)는 미성년기를 유아기, 소년기, 청년기로 구분
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함 ) *
① 부모와의 갈등
- 플라톤(Platon)은 아동기부터 청년기에 걸친 사회화 과정에 주목
② 주변인 (marginal man)
2018년 1학기 adolescent(청소년)교육개론 출석대체시험 key point(핵심) 체크
2) 靑少年(청소년) 기의 개념(槪念)적 특징
제1장 靑少年(청소년) 에 대한 시각
③ 위험행동
순서
② 정서적 불안정
제2부 adolescent(청소년)에 대한 이해
① 전환기 (transitional period)
제4장 adolescent(청소년)기의 발달심리적 특징
제1부 청소년교육 서론 제1장 청소년에 대한 시각 제2장 청소년교육의 성격 제2부 청소년에 대한 이해 제3장 청소년기 신체 및 생리적 발달의 이해 제4장 청소년기의 발달심리적 특징 * 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함 ) *
2. 靑少年(청소년) 기의 속성
제2장 adolescent(청소년)교육의 성격
- 중략 -
다.