존 버닝햄-지각대장 존을 읽고 교사의 역할 서술하기
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작성일 23-01-29 15:40본문
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Ⅰ. 서론
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2) ‘지각대장 존’을 읽은 소감
3) ‘지각대장 존’ 그림책의 특징
존 버닝햄-지각대장 존을 읽은후 교사의 역할 서술하기
Ⅰ. 서론
Ⅲ. 맺는 말
존 버닝햄-지각대장 존을 읽고 교사의 역할 서술하기
Ⅳ. reference
2. 존 버닝햄-지각대장 존을 읽은후 교사의 역할 서술
순서
존 버닝햄-지각대장 존을 읽고 줄거리를 요약하고 소감을 기술한 후 이를 바탕으로 교사의 역할에대하여 서술하였다.
Ⅱ. 본론
‘지각대장 존’의 작가인 존 버닝햄은 규칙을 강요하는 엄격한 영국식 교육에 適應(적응)하지 못하여 여러 학교를 전전하느라 친구 하나 없는 유년기를 보내다가 12살 때 학생의 개성과 자율성을 존중하는 일종의 대안학교인 그 유명한 ‘서머힐’을 다니게 된다 존 버닝햄은 ‘지각대장 존’에서 자신의 어린 시절의 이런 경험을 바탕으로 일반학교의 관습과 엄격함을 비판하고 싶었는 것 같다.
1) ‘지각대장 존’의 줄거리
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존 버닝햄-지각대장 존을 읽고 줄거리를 요약하고 소감을 기술한 후 이를 바탕으로 교사의 역할에대하여 서술하였다. 어른들의 눈에는
설명
1. ‘지각대장 존’의 줄거리와 소감
레포트 > 사회과학계열
다.