장애인문제에 대한 해결책 및 대안 연구
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장애인문제에 대한 해결책 및 대안 연구
설명
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애의 정이 및 모델
1) 장애의 정이 적 모델
2) 세계보건기구의 장애 정이
2. 장애인문제의 現況
1) 장애인구의 現況 및 property(특성)
2) 장애인문제의 現況 - 소득, 사회참여, 교육
3. 장애인문제에 대한 현행 사회정책 및 program
1) 소득대책
2) 의료대책
3) 교육대책
4) 사회참여대책
4. 장애인문제에 대한 해결책 및 대안
1) 생활안정 지원 강화
2) 건강권 확보
3) 교육권 확보
4) 장애인에 대한 인식 improvement(개선)
Ⅲ. 結論
기관방문
정규교실이 부족하여 가교실 및 대응교실을 사용하고 있는 학교가 있으며, 직업지도와 관계되는 직업보도실이 없어 교실과 직업보도실을 함께 쓰고 있는 학교가 대부분이고, 양호실과 치료교육실이 없는 학교도 있는 실정이다. 특히 특수교육에 있어 교재·교구는 매우 중요한 역할을 하며, 장애역영별 property(특성)에 맞는 교재·교구가 구비되어야 한다. 구체적으로 국민기초생활보장대상자의 경우에는 국민기초생활보장법에 의해 생계비와 의료비 등이 지급되며, 자격에 따라 장애수당과 장애아동부양수당이 지원된다된다. 또한, 수업效果를 증진시키거나 시설의 활용도를 높이도록 하는 효율성 및 경제성의 제고, 未來의 교육적 요구 變化에 대응키 위한 시설의 확충 및 축소 가능성의 여부와 시설의 편의성, 융통성 강화, 그밖에 학교시설의 안정성, 건강성 확보 등의 차원에서도 고려되어 시급히 이루어져야 할 것이다. 국민기초생활보장대상자에 해당되지는 않지만 차상위 계층에 속하는 경우에는 자녀교육비 지원과 자립자금대여 program을 활용할 수 있다…(To be continued )
장애의 개념을 명확히 알고 장애 인구에 대한 현황과 장애인 문제의 원인과 대안방법에는 무엇이 있으며 앞으로 우리가 함께 살아가기 위한 사회로서의 바람직한 방향을 생각했습니다.
• 특수학교 교재·교구의 現況과 drawback(걸점)
교재·교구는 교육goal(목표) 를 달성하기 위하여 교육내용과 교육활동을 진행해 가는데 필요한 직접적인 교육매체가 된다된다. 특수학교시설의 improvement(개선)방향은 현재 특수학교 시설의 drawback(걸점)을 보안해 줄 수 있고, 교육program 운영에 있어서 필요한 학교시설의 양적·질적 확충과 학교시설의 모양, 분위기 등의 적절성을 제고할 수 있는 차원에서 탐색되어야 한다.장애인문제 , 장애인문제에 대한 해결책 및 대안 연구인문사회레포트 ,
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3. 장애인문제에 대한 현행 사회정책 및 program
1) 소득대책
(1) 소득지원
소득지원 program은 장애인의 소득에 따라 다르게 지원된다된다.
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장애인문제
장애의 槪念을 명확히 알고 장애 인구에 대한 실태과 장애인 문제의 요인과 대안방법에는 무엇이 있으며 앞으로 우리가 함께 살아가기 위한 사회로서의 바람직한 방향을 생각했습니다. 즉, 빈곤층인 국민기초생활보장대상자와 차상위 저소득계층에게는 각종 수당을 통해 직접적으로 경제적 지원을 하고, 빈곤층에 속하지 않는 일반 등록장애인의 경우에는 직접적인 경제적 지원보다는 각종 요금감면이나 할인을 통해 경제적 부담을 경감시킨다. 그러나, 특수학교가 보유하고 있는 교재·교구는 교구·설비기준령에 제시된 기준보다 매우 부족한 실정이다.