[사회과학][교육사회학] 교육사회학 이론에 관해서
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작성일 22-12-16 07:13
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사회계층은 차등적 보상의 결과라고 생각하며 유동적이고 상대적이라고 본다. 사회는 항상 안정을 유지하려는 속성을 지니고 있으며 충격에 의해 안정이 깨지면 이를 회복하기 위한 노력을 한다. 사회의 각 부분간에는 우열이 없으며 자율적이다.
2) 교육관
기능주의자들에 의하면 생물체의 각 부분이 생존을 위해 각기 다른 기능을 수행하는 것과 마찬가지로 모든 사회는 그 사회 구성원들의 다양한 역할을 필요로 한다.
사회는 안정지향적이고 각 제도는 구성원의 합의에 기초한 것으로 각각 고유의 기능을 수행하며, 상호 연관성을 가진다는 기능주의 입장은 교육과 사회의 관계를 긍정적으로 파악하는 동시에 순기능을 강조한다.
사회는 안정지향적이고 각 제도는 구성원의 합의에 기초한 것으로 각각 고유의 기능을 수행하며, 상호 연관성을 가진다는 기능주의 입장은 교육과 사회의 관계를 긍정적으로 파악하는 동시에 순기능을 강조한다. 사람의 몸의 각 기관이 상호의존관계 속에서 제 나름의 기능을 수행함으로써 살아있는 유기체를 형성하듯이 사회도 서로 다른 여러 요소들로 구성되어 있으며, 각 요소들은 전체의 존속을 위하여 각각 필요한 기능들을 수행한다는 것이다.
1) 사회관
기능theory 은 사회를 유기체에 비유한다. 기능주의자들에게 있어서 역할분담과 사회적 통합은 사회생활의 중요한 전제조건이다. 즉, 교육은 사회 구성원으로서의 개인의 통합과 응집력의 증진, 적성과 능력에 알맞은 역할과 지위의 분류와 배분, 정치경제사회文化(문화)적으로 요구되는 지식과 기술 및 행동양식을 전승하는 기능을 수행함으로써 개인을 사회에 適應(적응)시킴과 동시에 개개인을 전체 사회 혹에서 통합시키고, 나아가 사회 각 제도가 요구하는 인력을 양성 및 공급한다. 사회의 각 부분은 상호의존적이다. 즉, 교육은 사회 구성원으로서의 개인의 통합과 응집력의 증진, 적성과 능력에 알맞은 역할과 지위의 분류와 배분, 정치경제사회文化(문화)적으로 요구되는 지식과 기술 및 행동양...
[교육사회학] 교육사회학 theory 에 관해서
목 차
1. 기능주의 교육theory
2. 갈등주의 교육theory
3. 해석학적theory
정리(整理)
reference
1. 기능주의 교육theory
사회적 현상이나 제도를 파악하는 한 패러다임으로서 기능theory 은, 사회를 어떤 의미에서 하나의 유기체와 같은 체계로 본다. 기능주의자들에 의하면 현대의 학…(skip)
[사회과학][교육사회학] 교육사회학 이론에 관해서
설명
레포트/인문사회
다. 사람의 몸의 각 기관이 상호의존관계 속에서 제 나름의 기능을 수행함으로써 살아있는 유기체를 형성하듯이 사회도 서로 다른 여러 요소들로 구성되어 있으며, 각 요소들은 전체의 존속을 위하여 각각 필요한 기능들을 수행한다는 것이다.
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목 차
1. 기능주의 교육theory
2. 갈등주의 교육theory
3. 해석학적theory
정리(整理)
reference
1. 기능주의 교육theory
사회적 현상이나 제도를 파악하는 한 패러다임으로서 기능theory 은, 사회를 어떤 의미에서 하나의 유기체와 같은 체계로 본다. 사회는 여러 부분으로 구성되어 있으며, 각 부분은 전체의 존속을 위해 필요한 각각의 기능을 수행한다는 것이다.
