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교과교재_연구_및_지도_법

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작성일 20-04-02 06:56

본문

Download : 교과교재_연구_및_지도_법.ppt

이었고 유아의 흥미가 오래 지속될 수 없을 것 같았기 때문이
.
그래서 덧셈뺄셈 뿐만 아니라 유아가 좋아하는 판 게임을 접목

다.
교과교재_연구_및_지도_법
다.
찾아 온 교구 중 ‘꿀단지를 모아요’ 교구를 선택 하게 된 이

교과교재_연구_및_지도_법
교과교재_연구_및_지도_법
레포트 > 교육계열
록 만들기로 하였다.
.

록 만들기로 하였다.
벌 모양의 주사위로 바꾸어 유아의 흥미를 이끌어 낼 수 있도
그래서 덧셈뺄셈 뿐만 아니라 유아가 좋아하는 판 게임을 접목

순서
어서 애란이가 찾은 교구의 입체적인 벌집 판으로 수정하고 주
시킨 예영이의 교구를 선택 하였는데 벌집 판이 너무 평면적이
사위도 단순하게 숫자만 씌어져 있어서 덧셈뺄셈이 가능한 꿀

교과교재_연구_및_지도_법
벌 모양의 주사위로 바꾸어 유아의 흥미를 이끌어 낼 수 있도

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시킨 예영이의 교구를 선택 하였는데 벌집 판이 너무 평면적이

교과교재_연구_및_지도_법
설명

교과교재_연구_및_지도_법

어서 애란이가 찾은 교구의 입체적인 벌집 판으로 수정하고 주

교과교재_연구_및_지도_법

사위도 단순하게 숫자만 씌어져 있어서 덧셈뺄셈이 가능한 꿀
교과교재_연구_및_지도_법

.
유는 은혜가 찾아 온 교구가 덧셈뺄셈을 할 수 있는 단순한 교구
이었고 유아의 흥미가 오래 지속될 수 없을 것 같았기 때문이
찾아 온 교구 중 ‘꿀단지를 모아요’ 교구를 선택 하게 된 이
유는 은혜가 찾아 온 교구가 덧셈뺄셈을 할 수 있는 단순한 교구

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