[사회] 반두라의 사회학습이론
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작성일 20-04-01 20:47
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반두라의 사회학습理論(이론)은 인지 심리학에 effect(영향) 을 주었고 발달에 있어서 사회적 effect(영향) 에 관한 분석 뿐 아니라 행동수정의 원칙에도 effect(영향) 을 주었다.
발표준비를 마치고....
(2) 기억(파지)(retention) 단계
많은 도움되시길 바랍니다^^
스키너는 모든 학습이 직접적인 경험을 통해서 이루어진다고 보는 반면에 반두라는 자신의 경험을 통해서 뿐 아니라 관찰학습을 통해서도 학습이 이루어진다고 하였다.
사회학습理論(이론)과 행동주의 사이의 가장 중요한 차이점은 행동주의자들이 철저하게 관찰 가능한 외현적 행동에 관련되어만 관심을 가진 반면, 사회학습 理論(이론)가들은 인간의 내적 과정을 인정함으로써 인간학습의 인지론적 경향을 함께 수용하였다. A+ 받은 자료(資料)입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
[사회] 반두라의 사회학습이론
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5. 요약(요약)
반두라의 사회학습이론 리포트입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^
1) 모방
1. 반두라(Albert Bandura)의 생애
반두라의 사회학습이론 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 관찰을 통한 대리강화를 함으로써 학습한다는 측면은 사회학습理論(이론)에서 인지가 중요한 역할을 한다는 의미이다.
설명
2. 주요개념
4. 논의점
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(1) 주의 집중 (attentional) 단계
(4) 동기화(motivational processes) 단계
3) 관찰학습의 과정
2) 인지
반두라,Albert Bandura,사회학습
순서
4) 상호결정주의로서의 사회학습
(3) 운동 재생(motor reproduction) 단계
3. 교육의 시사점
다.
