[교육학] 소설로 구현된 오사의 현실비판정신
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작성일 20-03-18 19:34
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[교육학] 소설로 구현된 오사의 현실비판정신
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[소설로 구현된 오사의 현실비판정신]
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[목 차]
1. 신문학
2. 문제소설
3. 향토소설
신문학 창작
대표작가 루쉰
문제소설의 등장
문제소설
문예사조
문제소설의 의의
1920년대 중반
향토소설의 등장
향토소설
4. 문학연구회 소설
문학연구회 소설
1920년대 문학
_SLIDE_3_
후스의 「문학개량추의」, 천두슈의 「문학혁명론」 발표
문학혁명에 관한 논의가 본격적으로 스타트
지식인들 사이에서 큰 반응을 이끌어 내지 못함
새로운 문학이 어떤 것인지 보여줄 수 있는 창작이 필요해짐
1918년 루쉰의 「광인일기」발표
문학혁명 진영이 理論(이론)적으로 주장한 모델을 대중들에게 제시
보수적인 지식인 사회에서 관심을 받음
[목 차]
1. 신문학
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신문학 창작을 대표하는 인물 루쉰
「광인일기」 이후 신문학을 대표하는 인물이 됨
루쉰 작품에
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[소설로 구현된 오사의 현실비판정신]
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[목 차]
1. 신문학
2. 문제소설
3. 향토소설
신문학 창작
대표작가 루쉰
문제소설의 등장
문제소설
문예사조
문제소설의 의의
1920년대 중반
향토소설의 등장
향토소설
4. 문학연구회 소설
문학연구회 소설
1920년대 문학
_SLIDE_3_
후스의 「문학개량추의」, 천두슈의 「문학혁명론」 발표
문학혁명에 관한 논의가 본격적으로 스타트
지식인들 사이에서 큰 반응을 이끌어 내지 못함
새로운 문학이 어떤 것인지 보여줄 수 있는 창작이 필요해짐
1918년 …(省略)
설명
[교육학] 소설로 구현된 오사의 현실비판정신
순서
레포트/사범교육
다.
