[리포트] 교실위기의 原因과 대안 방안 / 교실 위기의 原因과 대안 방안 목차 Ⅰ．서 론 Ⅱ
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작성일 23-01-27 06:50본문
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제발 종이여, 땡땡땡 쳐라, 쳐!` (국어교사 김혜련 `학교종이 땡땡땡`) 라는 작가의 표현은 현재 우리 교실의 현주소의 심각성 그 자체이다. 과거의 논의가 학교교육의 한 단면만을 꼬집는데 그쳤다면 최근에는 학교교육이 ‘무너지고 있다’거나 심지어 ‘무너졌다’고 표현하는 등 문제를 바라보는 시각의 강도가 근본적으로 다르다는 데 주목할 필요가 있다． 교육위기 현상은 학급붕괴, 학력저하, 교육이민, 사교육으로의 탈출 등으로 나타나고 있따 교육위기는 바로 공교육의 위기를 말한다고 할 수 있다． 공교육 공동화 현상 속에서 사교육은 더욱 번창하고 있따 교육위기는 먼저 교실에서 정상...
다.80년대부터 시작되던 교실위기는 90년대 들어 간헐적으로 보였던 `교실붕괴 현상`이 최근에는 거의 모든 학교로 확산되고 있는 느낌이다. 때맞추어 신문, 방송에서도 이 문제를 앞 다투어 다룸으로써 교육의 위기는 이제 전 국민적 걱정거리가 되고 있따 수업에는 관심이 없이 시간 때우기에만 여념이 없는 아이들, 아이들에 둘러싸여 소외된 교사, 그래서 `교사와 학생, 번갈아가며 시계를 쳐다본다. 오늘날 학교현장에선 수업을 위한 기본질서가 무너지고 학생과 학부모의 거센 항의에 교사의 안전마저 위협받고 있는게 현실이며 그것에 대한 우려가 높다.
교실 위기의 원인과 대안방안 목차 Ⅰ．서 론 Ⅱ．본 론 １．우리나라 학교...
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교실 위기의 原因과 대안방안 목차 Ⅰ．서 론 Ⅱ．본 론 １．우리나라 학교...
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[리포트] 교실위기의 原因과 대안 방안 / 교실 위기의 原因과 대안 방안 목차 Ⅰ．서 론 Ⅱ
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교실 위기의 요인과 대안방안(方案) 목차 Ⅰ．서 론 Ⅱ．본 론 １．우리나라 학교교육의 실태 ２．학교 붕괴의 요인들 ３．교실의 위기에 대한 改善방안(方案) Ⅲ．결 론 Ⅰ．서 론 `교실수업이 어렵다`, `학생들 보기가 두렵다`라고 호소하는 교사들이 이전에 비하여 부쩍 늘었다. 또한 공교육에 대한 불신은 사교육 팽창으로 이어지고 있음은 분명한 사실이다． 공교육에 대한 회의가 심화되고 있는 이때, 교육위기의 요인을 진단하고 그 대안을 모색해야한다． Ⅱ．본 론 １．우리나라 학교교육의 실태 우리나라는 학교교육은 사실상 입시위주의 교육이라고 생각해도 무방하다．그렇기에 최근 우리나라 학교교육에 대해 비판이 무성하다.