[교육경쟁文化] 교육경쟁文化와 학생의 삶
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작성일 22-09-18 12:33본문
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1.학생에 대한 관심의 개요, 2.입시위주의 교육경쟁과 학생의 삶 , 3. 시험과 학생 삶, 4.결론:앞으로의 과제 , , FileSize : 32K , [교육경쟁문화] 교육경쟁문화와 학생의 삶 사범교육레포트 , 시험과학생삶 입시위주의교육경쟁 교육경쟁문화
레포트/사범교육
1.학생에 대한 관심의 개요
2.입시위주의 교육경쟁과 학생의 삶
3. 시험과 학생 삶
4.conclusion :앞으로의 assignment
1.학생에 대한 관심의 개요 교육은 학생을 위해 존재한다. 그러나 학생의 생활과 삶의 모습이 학문적 관심의 본격적 대상이 되기 처음 한 것은 그리 오래되지 않았다.이렇게 학생 삶의 문제가 교육학에서 오랫동안 소외되어 온 까닭은 교육학의 성격 규정에서부터 문제가 있었다고 비판할 수 있는 여지를 남겨 두고 있다 이제까지 교육학은 <가르치는 사람 위주의 교육학>,<행정가 위주의 교육학>,<성인위주의 교육학>이었다. 한국에서의 학생의 삶에 관한 논의는 youth 문제의 일부로 논의된 방식, 학교 주변environment 및 교내 environment의 부적합성과 관련된 논의 방식, 학교의 잠재적 교육…(투비컨티뉴드 )
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1.학생에 대한 관심의 개요, 2.입시위주의 교육경쟁과 학생의 삶 , 3. 시험과 학생 삶, 4.結論(결론):앞으로의 해결해야할문제 , , filesize : 32K
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설명
[교육경쟁文化] 교육경쟁文化와 학생의 삶
다. 따라서 학생 삶에 대한 관심보다는 학생에 대한 규범적, 도덕적 요구로 채워져 있었고 관리를 위한 기술Engineering적인 관심만 고조되어 왔다.