교직의 전문성
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교직의전문성1[1][1] , 교직의 전문성사범교육레포트 ,
교직의 전문성에 대해 조사한 資料입니다. 이러한 특징에서 교직은 다음과 같은 두 가지의 난점을 가지고 있따
첫째는 교사가 가르치는 지식체계는 교사집단에 의해 생성된 것이 아니라 대학의 교수나 전문연구자들이 생성해 놓은 것이라는 점이다. 물론 조직적인 지식 체계 또한 중요한 부분이지만 그보다 교사로서의 ‘인격’의 구비가 더욱 중시되어야 할 것이다. 교사로서의 ‘인격’에 관한 구체적인 내용으로는 ‘학생에 대한 사랑’, ‘교사로서의…(To be continued )
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교직의 전문성에 대해 조사한 자료입니다.
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교직의전문성1[1][1]
여기서 가장 核心(핵심)적인 기준은 첫째 기준인 ‘조직적인 지식의 체계’가 있어야 한다는 점일 것이다.
다. 둘째는 교사가 갖추어야 할 기본적인 자질이 조직적인 지식 체계인가 하는 의문이다.