프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오
페이지 정보
작성일 20-10-04 03:17본문
Download : 프로이드의 심리서적발달과 에리슨의 심.hwp
프로이드와 에릭슨 이론은 사회적 발달 중심의 접근법이다. Freud(1856~1939)
공통점
이 론
심리사회적 발달理論(이론)
우리가 태어날 때부터 가지고 있는 본능과 충동들은 부모와 사회에 의해 금지되거나 처벌받게 되고, 처벌된 본능과 충동들은 무의식으로 들어가게 된다. 그러나 발달은 어느 특정 시기에 끝나는 것이 아니라 인간의 전생애에 걸쳐 일어난다고 본다.
두 사람 모두 유아기와 아동기 인성발달을 중요시한다. 정신analysis(분석) 학자들은 인간의 감정과 충동, 환상 등을 주로 다루고 행동을 마음과 성격에 근거하여 이해하고자 한다.
심리성적 발달理論(이론)
프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오
인간의 무의식적 욕구나 본능적이고 충동적인 측면을 강조
인간의 자아성장을 강조
프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오
학 자
레포트 > 기타
정신분석theory(이론)은 Freud에 의해 창시되었으며, 후에 Erickson에 의해 보다 확장, 발전되었다.
아동발달의 복잡한 과정과 원리를 설명하는 theory(이론)은 다양하지만 그 어느 theory(이론)도 모든 발달속성 을 설명할 수는 없다.
심리사회적 발달theory(이론)
프로이드와 에릭슨 理論(이론)은 사회적 발달 중심의 접근법이다.
Download : 프로이드의 심리서적발달과 에리슨의 심.hwp( 22 )
Freud(1856~1939)
차이점
공통점
설명
Erickson은 유아기와 청년기의 심리사회적 발달과정을 특히 중요시 하였다. 그리고 무의식 속에 있는 많은 억압된 본능과 충동들은 계속해서 우리의 행동에 影響(영향)을 주게 된다. 심리사회적 접근은 발달영역 중 주로 성격발달에 관심을 가지고 있으며 정신분석theory(이론)이 대표적이다.
특히 어린 시기의 이러한 경험은 개인의 무의식을 형성하는 기초가 되므로 Freud는 유아기의 경험이 성격형성에 큰 effect을 미친다고 주장하였다.
프로이드와 에릭슨 theory(이론)은 사회적 발달 중심의 접근법이다. 각 단계에서 일어나는 개인 내적인 요소와 사회적인 요구의 결합으로 사회구성원으로서 필요한 태도와 기술을 습득하게 되며, 이러한 발달과제를 적절하게 수행하는지 여부가 환경과의 상호작용 질을 좌우하게 된다. 특히 어린 시기의 이러한 경험은 개인의 무의식을 형성하는 기초가 되므로 Freud는 유아기의 경험이 성격형성에 큰 영향을 미친다고 주장하였다. 따라서 아동의 발달을 총체적으로 설명(說明)하기 위해서는 이들 理論(이론)들을 상호보완적인 관점에서 이해해야 할 것이다. 차이점 인간의 무의식적 욕구나 본능적이고 충동적인 측면을 강조 인간의 자아성장을 강조 우리가 태어날 때부터 가지고 있는 본능과 충동들은 부모와 사회에 의해 금지되거나 처벌받게 되고, 처벌된 본능과 충동들은 무의식으로 들어가게 된다. 따라서 아동의 발달을 총체적으로 설명하기 위해서는 이들 이론들을 상호보완적인 관점에서 이해해야 할 것이다. 심리사회적 접근은 발달영역 중 주로 성격발달에 관심을 가지고 있으며 정신분석이론이 대표적이다. Erickson은 유아기와 청년기의 심리사회적 발달과정을 특히 중요시 하였다. 정신분석학자들은 인간의 감정과 충동, 환상 등을 주로 다루고 행동을 마음과 성격에 근거하여 이해하고자 한다. 그리고 무의식 속에 있는 많은 억압된 본능과 충동들은 계속해서 우리의 행동에 영향을 주게 된다. 정신분석이론은 Freud에 의해 창시되었으며, 후에 Erickson에 의해 보다 확장, 발전되었다.
심리성적 발달theory(이론)
Erickson(1902~1994)
차이점
프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 아동발달의 복잡한 과정과 원리를 설명하는 이론은 다양하지만 그 어느 이론도 모든 발달특성을 설명할 수는 없다.
각 단계에서 일어나는 개인 내적인 요소와 사회적인 요구의 결합으로 사회구성원으로서 필요한 태도와 기술을 습득하게 되며, 이러한 발달해결해야할문제를 적절하게 수행하는지 여부가 environment과의 상호작용 질을 좌우하게 된다.
인간의 자아성장을 강조
인간의 무의식적 욕구나 본능적이고 충동적인 측면을 강조
순서
다.
이 론
우리가 태어날 때부터 가지고 있는 본능과 충동들은 부모와 사회에 의해 금지되거나 처벌받게 되고, 처벌된 본능과 충동들은 무의식으로 들어가게 된다된다.
특히 어린 시기의 이러한 경험은 개인의 무의식을 형성하는 기초가 되므로 Freud는 유아기의 경험이 성격형성에 큰 影響(영향)을 미친다고 주장하였다.
Erickson은 유아기와 청년기의 심리사회적 발달과정을 특히 중요시 하였다. 심리사회적 접근은 발달영역 중 주로 성격발달에 관심을 가지고 있으며 정신analysis(분석) 理論(이론)이 대표적이다. 그리고 무의식 속에 있는 많은 억압된 본능과 충동들은 계속해서 우리의 행동에 effect을 주게 된다된다. 정신분석학자들은 인간의 감정과 충동, 환상 등을 주로 다루고 행동을 마음과 성격에 근거하여 이해하고자 한다.
학 자
아동발달의 복잡한 과정과 원리를 설명(說明)하는 理論(이론)은 다양하지만 그 어느 理論(이론)도 모든 발달特性(특성)을 설명(說明)할 수는 없다.
프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오
정신analysis(분석) 理論(이론)은 Freud에 의해 창시되었으며, 후에 Erickson에 의해 보다 확장, 발전되었다.
Erickson(1902~1994)
각 단계에서 일어나는 개인 내적인 요소와 사회적인 요구의 결합으로 사회구성원으로서 필요한 태도와 기술을 습득하게 되며, 이러한 발달과제를 적절하게 수행하는지 여부가 환경과의 상호작용 질을 좌우하게 된다된다. 그러나 발달은 어느 특정 시기에 끝나는 것이 아니라 인간의 전생애에 걸쳐 일어난다고 본다. 그러나 발달은 어느 특정 시기에 끝나는 것이 아니라 인간의 전생애에 걸쳐 일어난다고 본다. 학 자 Freud(1856~1939) Erickson(1902~1994) 이 론 심리성적 발달이론 심리사회적 발달이론 공통점 두 사람 모두 유아기와 아동기 인성발달을 중요시한다. 따라서 아동의 발달을 총체적으로 설명하기 위해서는 이들 theory(이론)들을 상호보완적인 관점에서 이해해야 할 것이다.
프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오
두 사람 모두 유아기와 아동기 인성발달을 중요시한다.